来源：小编 更新：2025-04-02 03:50:12
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你知道吗？在幼儿园里，大班的孩子们正玩得不亦乐乎，他们不仅玩得开心，还能在游戏中学会认字呢！是不是很神奇？那就让我们一起来看看这些有趣的大班识字游戏吧！
想象幼儿园的游戏区变成了一个充满汉字的奇妙世界。老师们在各个角落贴上了不同的汉字，孩子们在玩耍的过程中，不知不觉地就认识了这些字。比如，在“医院”游戏区，孩子们指着写着“挂号”的汉字，兴奋地告诉小伙伴们：“看，这里写着‘挂号’，就是这里了！”这种潜移默化的学习方式，让孩子们在快乐中学会了识字。
还记得小时候，看到自己的名字贴在幼儿园的墙上，是不是觉得特别自豪？现在，老师们巧妙地利用了这一点。他们将每个孩子的照片和名字对应排列在表格上，孩子们在指认照片和名字的过程中，不知不觉地记住了这些字。渐渐地，他们开始关注到周围物品上的汉字，比如操作柜、杯子架、图画袋上的字，就这样，在日常生活中，孩子们学会了识字。
“我是X字宝宝，小朋友好！”这样的自我介绍，是不是很亲切？在“问好”游戏中，老师会逐个出示字卡，并以字宝宝的口气做自我介绍。孩子们则模仿着说：“X字宝宝好！”这种互动的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中，学会了认字。
“哪个字宝宝长高了？”老师将字卡在黑板上排成一排，孩子们闭上眼睛，老师悄悄地移动其中一个字卡。当孩子们睁开眼睛时，他们要说出哪个字宝宝“长高了”。反之，老师将字卡向下移动，孩子们要说出哪个字宝宝“变矮了”。这种游戏不仅让孩子们学会了认字，还锻炼了他们的观察力和反应能力。
“小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来。”在“小动物真爱玩”游戏中，老师边说儿歌边轻轻摸几个幼儿的头，这些幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。这种寓教于乐的游戏，让孩子们在欢声笑语中学会了识字。
“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。”在“海底探宝”游戏中，老师将字卡四散摆放在室内，孩子们站在小椅子上，集体念儿歌。他们跳下来，捡起“珍珠”（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如果念对了，还能得到一小奖品呢！这种游戏既锻炼了孩子们的勇气，又让他们在游戏中学会了识字。
“这个字宝宝在哪个位置？”在“摆图形”游戏中，老师将所学过的五六个字卡摆成一排，请孩子们按顺序叫出字卡的名字。老师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请孩子们说出某某边上的字卡名字叫什么？这种游戏不仅让孩子们学会了认字，还锻炼了他们的空间想象力。
“笑！”“跳！”在“看字卡作动作”游戏中，老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳。游戏开始，孩子们全体起立，老师一张张出示卡片，孩子们看卡片上的字词做动作。做对的，老师和孩子一起拍手庆贺；做错的，在黑板上记上一个符号。看看谁做的全对。
“摸摸字就下来！”在“抢椅子”游戏中，老师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一个的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作。音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡。念对的继续做游戏，念错的回座位。
“字宝宝，跳起来！”在“蹦蹦床上的字宝宝”游戏中，将要复习的汉字字卡若干放在蹦蹦床中间，孩子们站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，孩子们便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时孩子们停下认
